幼儿园景观设计目的是培养儿童兴趣爱好，提高幼儿园室内空间品位，良好的景观设计能够陶冶心灵，促进孩子们的健康成长，但是幼儿园景观设计与普通设计略有区别，它的设计要更加复杂，主要体现健康性，而且要凸显教育环境，这样才可以保证效果，那么幼儿园景观设计要做哪些分析呢?
第一、幼儿园适龄儿童分析
幼儿园的适龄儿童对象不同，所以他们的分析主要包含三方面，第一方面是体力特征，比如年龄越大体力越强，操作能力越强，在景观设计时可以设计为一些游戏活动;再者为心理特征，4到5岁儿童已经有了成人模仿能力，所以在景观设计时要体现“不随意性”和“独立个性”;第三为行为特征，也就是说要通过景观设计促使幼儿之间建立人际关系，
第二、活动场地分析
有诚信的景观设计公司介绍，因为各个幼儿园的地形设计不同，所以地形设计的形式和原则也有差别，如果幼儿园适龄儿童年龄较小，那么在景观设计时可以简单的进行设计，因为他们对于事物的认知能力相对较低。而面对高规格的幼儿园，尽量要采用特殊的视觉符号，但是投入则相对较大，需要斟酌考量。
第三、色彩分析
成人空间设计与幼儿园景观设计相差甚大，色彩对于儿童的影响能力极大，比如心理学家认为，暖色调可以间接促使孩子们心理健康，可以提高他们的积极性，而高纯度颜色会提高孩子们的注意力，但是根据心理色彩分析，全新的景观设计又不能过于单一，避免审美疲劳，所以冷色暖色互相转变也更加重要。
最后要对儿童的活动空间进行设计，它也是幼儿园景观设计的最核心部分。儿童活动空间一定要符合儿童的生理和心理习惯，而且在视野上要符合他们的审美，不同空间的感受不同对幼儿的影响不同，如果有条件，在进行内部景观设计后最好也要对大门和院墙再进行重新规划整理。