学校的景观园林设计，与其他文化性、商业性环境有所不同，它承载着人文历史的传承，校园景观园林设计更注重内外部空间之间的相互交融，通过环境的园林绿化景观化让师生放松身心，达到舒缓压力、疏松心理的作用，凸显人文韵味的同时还要寓教于乐，那么进行校园园林设计需要把握好哪几项因素呢？
1、生态发展和交通：
可持续、低耗能、生态环境是目前园林绿化景观设计所追求的一个目标，也是校园环境设计应遵循的原则，生态的景观设计能保证校园环境的可持续发展。另外大学校园师生众多，既要让校园内的道路既能疏导交通，又需要让穿越其中的师生感受经过设计的环境的美丽，尽量减少无效的道路设计，使得在校师生能更高效率的工作学习。
2、文化和心理需求：
每所校园都有自己的文化和历史，是一个学校的灵魂，在进行园林绿化景观设计时，要把握校园历史的延续，保留文化的部份，应适当地考虑将校园的文化、历史体现在校园的环境设计中。另外我们通过道路、构筑物、植物的合理规划创造一个良好、和谐的校园环境，会让身处此环境中的人产生良好的视觉效果和心理联想，对校园中的人有着潜移默化的影响，身在其中的人犹如在大自然丛林中般，从而给师生带来内心的平静。
3、学习：学校园林绿化景观设计的目的是为学生提供一个更加舒适的学习环境，比如在各教学楼、宿舍楼前进行绿地的设计，提供一个或赏、或游、或学习的完美空间。
在高等教育逐渐普及化的今天，大学校园正在寻求更好地融入城市生活的新方式，校园景观的意义也正在经历着变革。由此在新的时代，景观园林设计既要能吸引学生、教职员工和访客，又要能为师生营造有意义的归属感、参与感及对话氛围。